Redação Publicado em 12/05/2021, às 17h42
Um estudo feito com 4.464 adolescentes em Illinois, nos EUA, mostrou que jovens com identidades de gênero diversas podem ser vítimas de bullying e vitimização até três vezes mais do que seus colegas que se identificam como homens ou mulheres.
"Jovens transgênero relataram as taxas mais altas de todas as formas de bullying, que eram o dobro ou quase o triplo dos homens e até 2,6 vezes maiores do que as mulheres", disse a professora de assistência social Rachel Garthe, da Universidade de Illinois Urbana-Champaign, quem liderou a pesquisa.
A professora acrescentou que um pouco mais da metade dos jovens transexuais relataram abuso verbal, como colegas os xingando ou espalhando boatos sobre eles. Além disso, cerca de um em cada três desses jovens relatou cyberbullying e uma porcentagem menor também falou sobre violência psicológica no namoro, como um parceiro romântico ofendendo ou tentando controlá-los.
Jovens com gênero não definido, ou seja, que não se identificam como homens, mulheres, nem como transgênero, experimentaram taxas desproporcionalmente mais altas de todas as formas de bullying e violência no namoro.
Entre esses alunos, 41% sofreram abuso verbal, quase 32% foram vítimas de cyberbullying e 19% sofreram violência física, de acordo com o estudo.
Garthe disse que as descobertas, publicadas na revista Pediatrics, são muito preocupantes e ressaltam a necessidade de políticas e práticas de apoio para alunos com identidades de gênero diversas, que podem precisar de ajuda para lidar com a violência física e psicológica de colegas e parceiros românticos.
Apesar do número crescente de escolas implementando políticas antibullying que incluem proteções baseadas na identidade sexual ou de gênero, as taxas de vitimização continuam altas entre lésbicas, gays, bissexuais, transgêneros e jovens questionadores, mostrou a pesquisa.
No entanto, os alunos LGBTQIA+ relatam que se sentem mais seguros e conectados na escola e experimentam menos comentários negativos relacionados ao gênero de colegas quando recursos como currículos LGBTQIA+ inclusivos são ensinados, de acordo com o estudo.
"Para aumentar a eficácia dessas políticas e apoiar ainda mais esses alunos, é necessária uma educação antitransfóbica para professores, administradores e alunos, junto com o uso de pronomes que reflitam a identidade de gênero dos indivíduos", disse Garthe.
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